¿Tienen ya tus alumnos de ELE su Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL)?

¿Sabes que es el PEL? El Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) es un documento promovido por el Consejo de Europa con la intención de fomentar el plurilingüismo.
Se trata de un documento personal, principalmente dirigido al que aprende una lengua extranjera que consta de tres partes:

• El pasaporte. Es un documento de carácter más administrativo que el titular debe mantener actualizado. Refleja el nivel del titular en diferentes lenguas y describe las competencias por destrezas (hablar, leer, escuchar, escribir y conversar). También contiene información sobre certificados obtenidos, cursos a los que ha asistido así como contactos relacionados con otras lenguas y culturas. Existe un modelo estándar para facilitar su reconocimiento a nivel internacional.
• En la biografía lingüística, de manera más personal, se describen las experiencias del titular en cada una de las lenguas. Está diseñada para servir de guía al aprendiz a la hora de planificar y evaluar su progreso y ayudarle a reflexionar sobre su aprendizaje.
• El dossier contiene ejemplos de trabajos personales para ilustrar las capacidades y conocimientos lingüísticos y documentar los progresos descritos en los dos documentos anteriores. (Certificados, diplomas, trabajos escritos, proyectos, grabaciones en audio, vídeo, presentaciones, etc.)

El PEL puedes conseguirlo completándolo tanto en formato electrónico como en papel, y en esta página puedes encontrar algunos modelos para las distintas etapas educativas así como las correspondientes guías didácticas para trabajar.

Funciones del PEL

Las dos funciones principales del PEL son:

• La pedagógica, ya que ayuda al aprendiz a gestionar su proceso de aprendizaje.
• La informativa, ya que recoge información sobre todo el proceso de manera que pueda ser consultada por terceros.

Por tanto este documento puede resultar muy útil tanto para el profesor, como elemento de evaluación como para el alumno ya que promueve la autonomía en el aprendizaje y la capacidad de autoevaluación.

¿Cómo beneficia el PEL a tus alumnos?

• Podrán visualizar claramente su proceso de aprendizaje de idiomas dentro y fuera del sistema educativo así como sobre sus experiencias interculturales.
• Reflexionar y valorar su competencia lingüística con relación a los niveles comunes del Consejo de Europa.
• Determinar sus propios objetivos.
• Organizar su futuro aprendizaje.
• Informar de su competencia en distintos idiomas, por ejemplo, cuando cambia de centro educativo, inicia un curso de idiomas, participa en un programa de intercambio o solicita un trabajo.

Todo esto se traduce en el desarrollo de estrategias que le permitan planificar, controlar y evaluar el proceso de aprendizaje.
Además, el PEL ayuda a que este proceso sea más eficiente y efectivo y muy motivador al ser más transparente implicando al aprendiz en el proceso de toma de decisiones, el establecimiento de objetivos y la evaluación de sus propios logros.