Educación, ¿mixta o diferenciada?

Actualmente, casi todos los centros educativos que nos encontramos en cualquier pueblo o ciudad, son colegios mixtos, es decir, centros educativos en los que los niños y las niñas están mezclados y tienen las mismas oportunidades. Pero en nuestro sistema educativo, los colegios de estilo diferenciado, donde niños y niñas reciben educación por separado, siguen teniendo cabida. ¿Puede tener esto alguna repercusión?

Ya en la Segunda República, las escuelas mixtas comenzaron a adquirir importancia, y los niños y las niñas se educaban en las mismas circunstancias y con los mismos contenidos. Pero tras la Guerra Civil y la victoria de Franco, esta “progresista” idea dejó de ocupar un papel principal en las aulas españolas para dar paso a una educación diferenciada: niños y niñas nunca estaban juntos y los contenidos tampoco eran iguales. A las niñas se les enseñaban buenos modales, cómo debía comportarse una señorita e incluso algunas clases específicas como, por ejemplo, costura. A los niños, se les intentaba transmitir un espíritu patriótico, así como la idea de lucha por lo que es suyo.

Todo el mundo está de acuerdo en que hoy día vivimos en una sociedad plural y cambiante, donde la diversidad está a la orden del día, ya sea por género o por raza, y mi reflexión es… si todos somos conscientes de que estamos en una sociedad tan plural y cambiante, ¿por qué separarnos y clasificarnos si la escuela es el principal foco de educación y socialización junto a la familia?

Podemos pensar que las chicas y los chicos no son ni biológicamente iguales ni físicamente tampoco, pero todos los tabús que existen en una sociedad se crean en esa misma sociedad, con sus miedos y sus pensamientos. Cuando los niños y niñas salgan de las aulas verán un panorama totalmente contrario al que ven en sus escuelas, y aquí es donde comienzan todos los problemas.

Cuando algo choca con nuestra manera de pensar o es contrario a nuestra ideología, nos encontramos con un conflicto personal que, en casos extremos, nos puede llevar incluso a la violencia. ¿No sería más lógico establecer nuestro sistema de aprendizaje en una coeducación? La coeducación educa a personas no a géneros: niños y niñas tienen una misma educación, con un mismo equipo de profesorado, y tanto las normas como los derechos son los mismos para todos.

Si en nuestra casa o en nuestra pandilla estamos todos juntos, ¿por qué separarnos en las aulas? Los contenidos no van a ser mejores ni peores, ni el profesorado se va a esmerar más o menos en su metodología. Uno de los principales objetivos de la escuela, junto con enseñar unos contenidos mínimos establecidos para alcanzar unos objetivos, es educar para que los alumnos se adapten de manera satisfactoria a la sociedad en la que se encuentran. Entonces, ¿qué sentido tiene separarnos si luego vivimos y nos relacionamos todos juntos?

Este tema, que hasta hace poco parecía casi olvidado, ha vuelto a tener un hueco en los medios de comunicación y la opinión pública, a raíz del proyecto de reforma educativa.  Y tú, ¿en qué tipo de escuela te educaste?